文章: 我的孩子彈得到底好不好           撰文:吳敏恩


若您正打算閱讀這篇文章,

吳老師很誠懇的建議您要仔細的看完
千萬不要只閱讀標題或重點,
免得斷章取義,曲解了老師的意思。


每隔一段時間舉行的發表會或家庭表演日,

對我來說存在著很大的意義,

有的學生學琴時間不長,台風卻很穩健,
有的學生越來越有大將之風,
有的學生處理細節處細膩到令人感動;


舉辦發表會很重要的目的之一,
是藉由觀摩其他學生的演出,
來對自己的成果做一個檢討,
可是大部分的學生年紀都偏小,
要他們自我檢討不太可能,

許多家長常會這樣詢問我:
[老師,我小孩學得到底是算快還是算慢?]

網路上也常有不是我學生的家長問我:

[我覺得我小孩的姿勢不太對,不知道到底有沒有學好?想給他換老師]


所以這篇檢討用的文章,
是讓家長使用的;
您一定會好奇自己的孩子彈得到底算好還是不好,
又或許您心中已有答案,
但又不知道問題出在哪裡,
希望以下的內容對您有些幫助。

琴要彈得好,需要具備一些條件,
條件有先天,也有後天,
彼此之間可說息息相關,也可說毫無相關,
怎麼說呢?
例如有的孩子先天理解力高,
所以學習看譜很快,
但有些孩子理解的速度雖較慢,
仍然可以經由練習而讓自己越看越快,
簡單的說,就是勤能補拙,
所以後天的訓練遠比先天條件重要的多,
今天要談的,是關於後天的訓練,
您的孩子吸收了多少。

條件一、正確的手型
這是學習鋼琴最重要的第一步,
孩子因為年齡小,
小肌肉發展尚不健全,
所以要經歷一段時間才能維持正確穩定的姿勢(大約3個月到半年)

我通常都給學生三個自我檢查的口訣,
1•手指彎彎:保持圓圓的手型。
2•手心空空:像一個山洞。
3•手腕平平:自然下垂,不要壓低、也不要翹高,
   手型的最高點應該在第二指關節。

這些重點老師上課時會一再強調,
但很多孩子是上課做給老師看,
回家就故態復萌了,
所以要家長在旁協助提醒,
越早養成正確的姿勢,
彈琴會越輕鬆、放鬆,
觸鍵也會扎實好聽,
若回家不持續以正確手型練琴,
當壞習慣養成後,
必須花費加倍時間才能修正回來。

家長可以觀察孩子彈琴時的姿勢,
若是肩膀會抬高,
通常手肘也會跟著抬高,
手腕也會是高的,
此時只要輕輕壓低他的手腕或肩膀,就可改善。

另一個重要的是觸鍵的位置,
手指彈下去時應該是在指甲前端與指腹之間受力,
有些年紀小的孩子會翹起別的指頭以維持平衡,
只要他的手型沒有改變,觸鍵位置正確,
是沒有什麼關係的,
反倒是全部的手指完全黏在鍵盤上的彈奏,
才是有問題的。

條件二、視譜能力
這是眾多學琴的學生感到挫折或痛苦的一項,
看譜應該是由老師引導,
家長只要提醒他練習時眼睛應專注於樂譜上,
而不要一直盯著手指,
這是避免許多孩子是用耳朵看譜,
將曲子的音聽到背起來再彈奏,
而不是真的會看譜,
這也是為什麼初學的孩子,
老師通常都不先示範彈新曲的原因。

看著譜不看手,
另一方面是訓練手眼協調能力
眼睛看到的譜,
會經由大腦的理解,
再從手指彈出,
這可以刺激他對看譜的反應力,
眼睛也不用分心做第二件事。

眼睛不看手是初學很重要的事,
若遇到曲子有困難大跳技巧,
即另當別論,
因為這時候眼睛就很需要幫忙手指了,
這些我們暫不討論。

家長還可藉由以下方法,
觀察孩子視譜是否有問題,
如果您給他一首與目前程度相當的新譜,
他卻完全無法自己找出音和位置,
那就是有相當大的看譜問題,
請跟老師反應尋求改善,
否則他很難持久學習。

條件三、節奏感與速度的穩定
就我的經驗,通常有學習舞蹈或打擊樂的孩子,
節奏感會比一般人來的好,
那是因為他們對節奏的感受,
是以全身的肢體去感覺
而不只是在心裡默數它們的拍值,
所以若是老師在課堂上,
以節奏卡或律動的方式引導學生,
是為了讓他們真正感覺到節奏的變化,
不是在浪費時間玩無意義的遊戲喔!

初學時,老師會要求學生先將曲子的節奏念一遍或拍一遍,
在家裡練習時應該也要照做,
最好是家長跟著做,
讓孩子每次彈琴時都可以再複習一次每個節奏,
他就能記的更清楚。

有些孩子節奏感沒有問題,
彈琴卻總是忽快忽慢、斷斷續續,
因為遇到困難的地方就變慢,
那無關節奏感,
而是需要先將困難的地方練熟,
再以節拍器統一全曲速度。

如何發現孩子的節奏感究竟有沒有問題,
最容易的方法就是--節拍器,
如果老師已經在課堂上教導過孩子使用節拍器,
但他彈琴時卻總與節拍器呈現平行線,
完全無交集,
且你確認他已經很努力在對,
那就是有節奏感的問題,
可以跟老師反應尋求改善,
老師可能需要暫停一些課程,
用其他方式引導,
進度也可能需暫緩,
這是為了讓他真正了解各種節奏的拍值,
而不是去背旋律的長短,
我常說節奏就像數學,
一拍就是一拍,
一拍半就是一拍半,
不能說差不多就好了,
1+1=2,你能說=1•8,反正差不多嘛?

若建立好的節奏感,
讓孩子用肢體感受音樂,
他彈出來的樂曲,
就會有輕重緩急,
慢板沈穩、快板活潑。

條件四、旋律的歌唱性
這是學琴最晚熟的一個層面,
且強求不來,
有的家長會這樣要求:
「老師可以教我的孩子彈琴時不要像木頭人嗎?
那個某某某彈琴時身體都會搖,這樣比較有感情」
可惜的是,孩子彈琴像木頭人,
是因為他對音樂無感,不會唱旋律,
就算勉強他搖來搖去,也只是裝模作樣,
不但沒有幫助,反而害他節拍亂掉。

就我的觀察,在教會長大的孩子,
彈琴時的歌唱性,比一般小孩來的好,
因為在教會裡,常常接觸詩歌,常常開口唱,
對旋律的起伏有概念,
耳濡目染下彈琴也會有歌唱性(我本身也是這樣長大的)。

台灣的小孩很不愛唱歌,
也很害羞開口唱歌,
(但長大後卻愛花錢去KTV唱歌,真奇怪)
如果孩子彈琴要有感情,
就要試著讓他開口唱歌,
若他不願意唱,
就讓他多聽優美的音樂感染音樂性,
等他對樂曲的起伏有感覺,
自然會有肢體的搖晃,
那是發自他內心的感受,
先感動自己,也才能感動人,
千萬不要是裝出來的,是吧!

條件五、好的學習與練習態度
講到這點就有點沈重了,
因為前四點大部分是老師的責任,
如果老師已經提醒過、也努力過,
卻看不見孩子的進步,
甚至還更退步,
那就必需要檢討孩子的學習態度是否有問題了。

通常老師都會將每個禮拜的學習進度、練習方法、時間等,
清楚的寫在聯絡簿中,
這是一個可以建立正確態度的好方法,
家長必需引導孩子,
陪著他跟著老師聯絡簿的規定照做,
老師的規定,都是有道理的,
但 家長常有很多疑問:

「孩子才初學,為何要每天練習?」
那是要讓孩子在初學時就養成持之以恆的好習慣

「曲子很簡單,為何要重複彈上5次、10次?」
那是為了訓練他的耐心,
讓他習慣以後困難的地方可能需要不斷的重複練習;

「明明可以彈很快了,為什麼要對節拍器?」
那是為了加強他的指力,把每個音清楚的彈出,
並且進一步穩定他的速度和節奏;

「老師為何一小時只教幾首曲子,
不教多一點,小孩一下子就說他練完了?」
如果我給他的功課他都照聯絡簿的規定練好,
我上課就不用陪他練習舊功課,
他當然有時間可以學很多首新功課;
並且,如果他真的有照老師的規定練,
不可能一下子就練完了。

「每次準備表演曲或檢定曲,一兩個月都只彈那幾首,不會有點浪費時間嗎?」
學琴重質不重量,
孩子經由困難的曲子,
在反覆的練習中,
學會的彈奏技巧、演奏經驗,
甚至是看譜的速度、新節奏、耐心、細心,
都可以用到往後的許多樂曲中,
反之,如果是敷衍的練習,
就算練了千百首也沒什麼用。

「為何要去表演、檢定或比賽,浪費錢,且若彈不好沒得名很丟臉?」
比賽或檢定是為了給孩子目標,
使他們有機會挑戰自己,
平常的上課練琴 就像慢跑,
一點一滴的往前進,
而參加演出或比賽就像跑百米,
比較耗費體力,但是能很快的進步,
孩子通常不會覺得比賽結果很重要,
他們會去享受演出,即便很緊張也想試看看,
端看父母看重的是什麼,想要的是結果還是過程。

「我的孩子只是要學興趣而已,又沒有要考音樂班, 應該不用這麼拼吧!」
什麼是興趣,
要付出努力後有所成就感的東西才會成為興趣,
不是只來上課就會變成興趣;
要持之以恆才會成為興趣,
如果設定孩子只要學到某某程度就好,或學到某個年紀就好,
那當他停止學習後,家裡的鋼琴就會開始佈滿灰塵,變成裝飾。

「我想要養成他主動學習,對自己負責,
每次練琴都要叫半天很累,家裡氣氛也不好。」
沒錯,孩子有責任學會對自己負責,
但想想我們自己的學習過程,
有誰是在小學階段甚至學齡前,就非常的主動積極?
人都有惰性,讓孩子學會對自己負責,也是父母的責任,
孩子需要引導、需要鼓勵,
家長可以跟老師討論方法,
也可自己計劃,
可不能什麼都不做就期待他會主動。

看完這些疑問,您是否會發現,
原來孩子的學習態度=家長的教育態度,
在我的教學經驗中,
家長是最重要的,
再好的師資、再優秀的學生,
都比不上能認同老師、能和老師充分配合的家長。

說了這麼多,我並不是要批判,
因為我已經很幸運,
擁有許多理念相同的家長,
我們常一起討論孩子的各種問題,
常一同欣喜於孩子的進步

所以此篇文章,
是要提供各位家長,
對自己孩子的學習情況做個檢討,
好的可以再更好,
不夠好的可以尋求進步的空間,
同時老師也需要自我檢討,
自己的教學,是否有需改善的地方,
因此我幫每位學生做了評量表,
列出他們的優缺點,以及需要加強的地方,
並為他們之後的學習設立一些目標,
希望我們可以一起努力喔!


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留言列表 (6)

發表留言
  • Bonnie
  • agree with you..^^
  • 音勻
  • 講得真好!^___^
  • ^_^謝謝

    Mendy830 於 2012/03/24 20:13 回覆

  • 小兔姬
  • 老師說的真好 ^O^
  • 小孩想學琴
  • 老師你好,小朋友想學琴,請問鋼琴教室的地點為何?有聯絡的電話嗎?謝謝
  • 您好: 謝謝您的留言,鋼琴教室位置在竹北中正國小附近。但目前我 可以排課的時間皆已排滿, 暫時無法再收新學生,所以很抱歉無法幫您安排.可否請您留下email,日後有新增時段可先為您保留^^

    Mendy830 於 2014/11/20 21:55 回覆

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