聯絡簿扮演著家長和老師之間的重要橋樑，
一來ㄧ往之間能讓彼此掌握學生的學習情形，
然而坊間針對音樂課程設計的聯絡簿，對我而言都不敷使用，
於是興起了自己設計聯絡簿的念頭，
希望能讓聯絡簿的功能完全發揮
我在內頁設計了兩個表格，
「小小評量表」與「練琴紀錄表」，
小小評量表的目的在於每週練習結果的評量，
由老師在上課時針對學生彈奏上週作業的成果，勾選評分項目，
家長也能針對評量內容了解學生彈奏的優缺點。
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出席狀況: □正常 □請假 □調課 |
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小小評量表(老師用) |
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1.看譜情況
2.節奏準確
3.速度穩定
4.熟練流暢
5.上課秩序 |
□良好□不錯□尚可□欠佳
□良好□不錯□尚可□欠佳
□良好□不錯□尚可□欠佳
□良好□不錯□尚可□欠佳
□良好□不錯□尚可□欠佳 |
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注意事項 |
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而練琴紀錄表則是由學生來勾選自己每天練習的情況，
老師會在上課時先將需要特別練習或注意的內容寫在表格內，
一些較困難或長度較長的曲子，還會幫他規劃出每天練習的進度，
若學生回家有照進度練習就可以在□內打勾，
而每天練習完需要家長檢視並簽名；
其實這是ㄧ項需要三方都費心的事情，
但我相信讓學生從小養成有計畫練琴的習慣，
遠比只是ㄧ首一首應付了事彈過去要有意義的多了。
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練琴紀錄表( 月 日~~ 月 日) |
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時間
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進度 |
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進度 |
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進度 |
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簽名 |
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在大家的配合下，聯絡簿已經啟用將近四個月，
每個月我會選出數名評量表成績最優異及最認真練琴的學生，
在家庭表演日時頒發獎品；
看到他們期待又興奮的表情，
還有獲獎時滿足的笑容，
我想聯絡簿已經悄悄地發揮某些功用了。
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