聯絡簿扮演著家長和老師之間的重要橋樑,

一來ㄧ往之間能讓彼此掌握學生的學習情形,

然而坊間針對音樂課程設計的聯絡簿,對我而言都不敷使用,

於是興起了自己設計聯絡簿的念頭,

希望能讓聯絡簿的功能完全發揮

我在內頁設計了兩個表格,

「小小評量表」與「練琴紀錄表」

小小評量表的目的在於每週練習結果的評量,

由老師在上課時針對學生彈奏上週作業的成果,勾選評分項目,

家長也能針對評量內容了解學生彈奏的優缺點。

出席狀況: □正常 □請假 □調課

 

            小小評量表(老師用)

 

1.看譜情況

 

2.節奏準確

 

3.速度穩定

 

4.熟練流暢

 

5.上課秩序

□良好□不錯□尚可□欠佳

 

□良好□不錯□尚可□欠佳

 

□良好□不錯□尚可□欠佳

 

□良好□不錯□尚可□欠佳

 

□良好□不錯□尚可□欠佳

 
 
 

注意事項

 

 

而練琴紀錄表則是由學生來勾選自己每天練習的情況,

老師會在上課時先將需要特別練習或注意的內容寫在表格內,

一些較困難或長度較長的曲子,還會幫他規劃出每天練習的進度,

若學生回家有照進度練習就可以在□內打勾,

而每天練習完需要家長檢視並簽名;

其實這是ㄧ項需要三方都費心的事情,

但我相信讓學生從小養成有計畫練琴的習慣,

遠比只是ㄧ首一首應付了事彈過去要有意義的多了。

練琴紀錄表(        ~~       )

時間

 

 

 

 

 

 

 

 

 

進度

 

 

 

                  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

進度

 

 

 

         

 

 

  

 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

進度

 

 

                  

 

 

   

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

進度

 

 

                  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

進度

 

 

                  

 

 

   □           

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

簽名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在大家的配合下,聯絡簿已經啟用將近四個月,

每個月我會選出數名評量表成績最優異及最認真練琴的學生,

在家庭表演日時頒發獎品;

看到他們期待又興奮的表情,

還有獲獎時滿足的笑容,

我想聯絡簿已經悄悄地發揮某些功用了。

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