樂在琴中(五)

 時間:2014年5月18日

地點:太睿郡音樂廳

樂在琴中(五) 2014 學生鋼琴發表會海報

海報邀請卡發出去後,
家長和學生都說:「老師,已經辦第五次啦!」
是啊!好快,我們的發表會已經五歲了,
這幾天回味著歷年來的照片、錄影,
好多感觸,
一起來看看每年的大合照吧!
 
2010年樂在琴中(一)
合照   
 
 
2011年樂在琴中(二)
大合照  
 
 
2012年樂在琴中(三)
大合照1  
 
 
2013年樂在琴中(四)
大合照2   
 
 
2014年樂在琴中(五)上半場
上半場大合照  
 
下半場
下半場大合照  
 
學生們長大的速度像吹氣球般,
從前可愛的小女生越發氣質優雅,
而頑皮的小男生現在各個風度翩翩,
啊〜〜歲月不饒人哪!
(老師除了服裝髮型略有改變外,怎麼臉好像越來越大,喔NO!!)
 
 
印象中前幾次的發表會,
不是寒流就是下雨,
去年還因為地震,
一位嘉義來的學生被困在高鐵上,
差點來不及表演,
今年.......
發表會開始前一小時,
新竹竟狂風暴雨,還多處積水,
我的學生們每次都得克服萬難才能到場,
老師真的是很會選時間,呵呵。
 
先來介紹場地,
這次的表演廳,
由一位熱心的調音師贊助,
不僅環境舒適溫馨,
還很榮幸能與一台市值約200萬的史坦威七號琴相遇,
一般只有國家音樂廳、文化中心演奏廳
或學校音樂系所的演奏廳才會使用,
更可貴的是它是一台101歲的古董老琴,
第一次世界大戰就在了,
非常稀有罕見,
擁有令人驚艷、層次分明的柔美音色,
我們當天能演奏它真的很幸運。
 
調音師介紹鋼琴
 介紹百年鋼琴  
 
上半場依舊是老師來擔任開場,
百年老琴彈起來真享受,
台下的觀眾〜嗯!很陶醉....
  
 開場  
   
 
發表會開始  
 
 
 
 
發表會常見到的一些畫面:
學生精采的演奏、父母欣慰的笑容、觀眾如雷的掌聲,
都是光鮮亮麗的一面。
然而學琴的過程才不可能都一直如此美好,
我舉了幾個學生常犯的毛病,
例如:
1.隨便彈一彈就說練好了;
2.嘴巴說都有照老師規定練,
   殊不知不論錯音、中斷、卡住他們都算練完一次;
3.當爸媽聽到明顯的錯誤想要糾正時,
   話都還沒講完就被大吼:老師就是這樣教的啊!不然你自己來彈;
我舉完這些例子,家長紛紛點頭如搗蒜,學生們則心虛的竊笑。
 
發表會可不能只是包裝的很漂亮的假象,
今天,他們有辦法站上舞台完整演奏,
想必都是在不同程度上,克服了這些壞習慣,
也都在失敗中反省過 才能完成挑戰,
我想,這也是發表會最大的價值所在。
 
琴聲反應出每人獨特的個性,也忠實呈現當下的情緒,
隨著不同的性情、年紀,投入時間的多寡,
每個人在學習鋼琴時,同時也學會了其他不同的事情,
究竟我們還學會了什麼呢?
(ps.部份內容參考網路文章Kobby Piano Studio)
 
1.毅力與耐力
   練琴時間少則半小時,多則數小時,
   有時為了一段困難的技巧,必須重覆數十次;
   學生還要忍耐坐在鋼琴前的孤獨、忍受無數挫折的打擊,
   沒有這樣的堅持與毅力,根本彈不好一首曲子,
   所以練琴絕對是耐力與毅力的磨練。
  
*艾筑一向都是自律嚴謹的學生,為了彈好「頑童」裡的和弦樂段,
  重覆了好幾週才終於熟練,果然上台的表現完整穩健。
  
 
 
*俊成學琴時間不到一年,這些曲子在認譜、節奏及技巧上都是挑戰,
  但俊成上台時竟能毫無失誤的演奏,想必背後付出極大毅力。
  
 
 
*這是聿軒彈的第一首莫札特奏鳴曲,裡頭許多快速音群及顫音的技巧,
 在他的努力不懈下順利完成
    
 
 
2. 專注力與時間管理
    沒有一個成功的鋼琴家能邊練琴,邊東張西望、糊思亂想,
    這絕對是在浪費時和體力;
    而且每次練琴的時間有限,
    要很有效率的分配時間才能完成練習進度,
    而且還要在這有限的時間內,將樂譜上的音高、節奏、指法、樂句、
    甚至是樂曲風格詮釋完整,
    久而久之必能學會全神灌注且懂得分配自己的時間。
   
*亞涵練習時和一般學生不同,
  通常學生都是急著下手,彈錯了也不會思考,馬上急著再重彈,
  但亞涵每次下手前,都十分專注的準備,
  有狀況時也都很努力的尋找解決方法,
  所以常能將樂譜裡的細節完整表達。
  
 
 
*宣淯每週扣掉補習,能練琴的時間有限,
 有時他會反應練不完,
 媽媽總是溫柔的提醒他要安排零碎的時間,
 所以這次發表會的曲子他不僅如期完成,
 還彈得細膩又精采,
 烏克麗麗也是自己練習、背譜表演,
 完全不用老師操心。
       
 
 
3.責任感
   學生每週要將進度彈給老師驗收,
   而練琴的目的就是要完成曲子,
   所以練琴對自己、對老師,是責無旁貸的,
   否則只是在浪費雙方的時間和精神。
 
*有些學生很在意每週的功課有沒有通過,
  這其實是一種有責任感的表現,
  采風博昀這兩個小男生,
  平常雖活潑頑皮,上課時都很認真在聽老師的吩咐,
  有時表現較不如預期,回去馬上加倍的練習,
  上台也很有大將之風。
    
 
  
 
 
 
4.協調力
   學過鋼琴的人都知道,彈琴是需要多方面的協調,
   左手與右手、雙手與雙腳、眼睛與手、耳朵與手、理智與情感;
   而比起其他樂器,鋼琴的獨特性在於必需同處理兩隻手的旋律,
   尤其在複音音樂的樂曲中,複雜的多聲部旋律不斷交錯,
   要能演奏出其精髓,
   需藉由大腦同步思考才能達成。
 
* 語晴演奏的「侏儒進行曲」左手有困難的大跳樂段,
   需要雙手加上眼睛的協調才彈的好,
   而A段與B段呈現截然不同的風格,
   也正好訓練語晴在控制快速節奏的理智,
   以及抒情旋律的情感。
  
 
 
*舒曼這位音樂家的鋼琴曲,是出了名的難彈,
  韻柔能詮釋出每一段落鮮明的特色,
  在演奏中還能注意藏在中低音部的主題,
  有條不紊的表達,真是不容易。
    
 
 
5.想像力與情感
  音樂每每像在說話,或故事,或陳述,
  有時激昂,有時神祕,有時黣暗,有時光明,
  學生需要有想像力才能表達當中的情感,
  所以學音樂的學生,不可能是冷漠無情的人,
  除非你從來沒有讓音樂在你心中滋生過。
 
*對年級小的學生提到到「音樂性」或「詮釋」,
 是音樂老師們的一大難題,
 有時候完全是對牛彈琴,
 但我發現學生自己對音樂其實是很有感受力的,
 只是需要老師的提點,也需要時間體會。
 品迪的「敘事曲」和詔雯的「日出時分」,
 就是在老師敘述過曲子要表達的意象,
 甚至是一段編故事給他們想像後,
 他們就自然而然彈出不同以往的氣氛,
 好聽極了。
    
 
  
 
 
*念慈青柔彈起琴來都有渾然天成的漂亮音色,
 細膩又自然的情感表達,讓人聽了回味無窮,
 他們的爸媽真幸福啊,常常有如此美妙的琴聲陪伴。
    
 
  
 
 
6.追求卓越
   音樂是藝術,沒有要求,根本算不上音樂,
   只是在製造噪音,糟蹋自己和旁人的耳朵,
   所以學鋼琴的學生,應有追求卓越的精神。
 
*家瑋原來就有靈活的手指,視譜也很快,
  隨著曲子越來越難,老師對他的要求也越來越多,
  而他總是虛心受教,不斷努力向上,
  這次的「蕭邦圓舞曲」,
  在技巧、音樂性及風格詮釋上,
  都有精湛的演出,
  後來6月底的比賽中,又比發表會時更精進,
  在二十幾位參賽者中 獲得優等第三名的好成績,
  好還要更好,永遠追求卓越的精神,
  是傑出演奏者最難能可貴的特質。
     
  
 
發表會走到第五届,
從學生的進步,
家長的迴響,
我們確信 自己走在正確的道路上,
雖然仍有許多需改進的地方,
但 我們不會放棄,
因為,我們不單學會彈琴,
還上了人生重要的一課,
得到了彈琴之外,
更寶貴的收穫。
 
        
    
 
 照片集錦
 敬禮敬對囉 
 
  穿得很帥  
孟樺
劭芸  
 
家樂
 
 
  汪潔 已熏 家豪 聿軒 亞涵 俊成 恩翔 品捷 烏克麗麗演奏 家瑋 子璇 韻柔  
 謝謝我的好搭擋 韻柔.恩翔全家福 俊成和媽媽.ㄚ嬤  
獻吻喔  
  大姊二姐也來囉 
 
ps.礙於篇幅無法ㄧㄧ介紹,要欣賞更多演出內容,請至相簿內觀看。
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Mendy830 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(3) 人氣()


留言列表 (3)

發表留言
  • Kathy
  • 妳好~
    家中有小孩想學鋼琴,請問還有收新學生嗎?有收沒學過的嗎?
    在那兒呢?(地址)...收費如何呢?謝謝!
  • 您好: 謝謝您的留言,鋼琴教室位置在竹北中正國小附近。但目前我 可以排課的時間皆已排滿, 暫時無法再收新學生,所以很抱歉無法幫您安排.可否請您留下email,日後有新增時段可先為您保留^^

    Mendy830 於 2014/11/20 22:00 回覆

  • 悄悄話
  • Bo-Cun Dai
  • 您好,想請教一些鋼琴課程的問題
    收費問題?
    有體驗課程嗎?體驗課程的費用?
    一星期1小時?
    1對1教學嗎?
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