我的學生當中,不乏許多兄弟姐妹檔,

有趣的是,同樣的家庭、同樣的成長環境,

學習的情形卻截然不同。

 

(以下姓名皆為化名)

音音和小欣是對雙胞胎,但長的不像,個性也很不一樣,

音音凡事按部就班、乖巧聽話,

不論是學校的功課或才藝都不需爸媽擔心,

小欣則是古靈精怪、小聰明一堆。

 

兩人一起開始學琴,小欣學得快、看譜也快,曲子很容易上手,

而音音雖然很認真,卻常遇到挫折;

妙的是,一個禮拜過後,

音音的練習成果總是比小欣完整;

用心的媽媽每週都陪她們來上課,

她告訴我  音音練琴時很專心,老師說什麼,她就練什麼,

如果沒有完成今天的練習進度,她是不會休息的;

而小欣常常邊練邊討價還價,看能不能少練一些。

 

 

另一對漂亮的姐妹花 小語和小潔,

姐姐小語視譜超快、思路敏捷、手指靈活,

妹妹小潔手指姿勢很標準,但彈琴中規中矩;

視譜很快的小語總是想要一步登天,

趕快把曲子練好,趕快彈到標準速度,趕快…….

而小潔沒有什麼企圖心,就是乖乖的練、乖乖的彈;

 

在家庭表演日上臺表演時,原本讓我很期待的小語,

卻三番兩次「出槌」,斷譜、漏音層出不窮,

而妹妹小潔準備的相對完整,

表演時非常投入,跟隨音樂起伏搖擺著身體,可愛極了!

 

 

再來看看另一對兄弟檔,阿彥和凱凱,

就像無數電影劇情裡的組合,這兩個兄弟個性南轅北轍,

哥哥阿彥 耿直憨厚、身強體壯,

弟弟凱凱 絕頂聰明、反應靈敏,

一開始弟弟的進度比哥哥快很多,

哥哥表面上不說什麼,其實心底在意,

常常問我 弟弟現在彈到哪裡;

其實哥哥也不是學不來,只是常常「卡住」,

心裏有了挫折感,就更提不起勁來學;

發現他的問題後  我調整了上課的方法,

並給他很多的鼓勵,

漸漸的哥哥進度也迎頭趕上,兩兄弟間產生了良性競爭。

 

最近我給他們挑戰「稍微困難」的曲子,但只教了一部份的進度,

隔了一週媽媽在聯絡簿裡寫道:

「這週是最認真練習的一週,甚至還出現一天練兩次的情況。」

果然哥哥厚實的手指 彈起和絃紮實又好聽,

馬上把整首曲子都學完了。

 

弟弟上課時非常興奮,不停的吹噓他練了多少,

還把哥哥的曲子也練過了,自豪的說:「哥哥的曲子真簡單」

(其實兩首曲子程度相同)

結果,

他自己的曲子卻彈的零零落落,一直停下來找音,

我只好重新教一次,

這下子弟弟不僅要重練,而且還沒有新進度。

 

 

這幾位可愛的學生,讓我歸納出一個感想:

「態度決定你學的好不好,而不是所謂的天份!」

教學這麼多年,其實學生的程度或資質,

很快就看的出來,

但是空有天份卻不努力,或是態度方法不正確,

這些「天份」就會漸漸無用!

 

人的一點小聰明,很快就會耗盡,

想要累積實力,靠的是「態度」,

按部就班的態度、

迄而不捨的態度、

虛心受教的態度、

積極進取的態度。

 

這些家長們對孩子教育都十分用心,

對於品格的養成更是重視,

他們也深深的體會這一點,

我和家長都期盼孩子們,

除了藉著學琴發揮所長,

更能養成正確的態度,

使他們一輩子受用無盡。

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留言列表 (1)

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  • 徐小欣
  • Good~

    認同~ 態度正確才能走更遠的路!!
    學琴的歷程不僅是技巧音樂性的領悟~更是正確態度培養的歷程!!